近日

教育部印發(fā)

《關(guān)于公布新時代中小學(xué)學(xué)科領(lǐng)軍教師示范性培訓(xùn)（2023—2024年）培養(yǎng)對象名單》的通知

浙江有55位教師入選

浙江省舟山市定海區(qū)第六中學(xué)

金碧瓊老師入榜

定海唯一，恭喜！

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金碧瓊 職稱：副高級

01任教經(jīng)歷：

1995.8-1998.7舟山師范學(xué)校

1998.8-2000.7浙江海洋學(xué)院

2000.8-2003.7定海區(qū)紫微中學(xué)

2003.8-至今定海區(qū)第六中學(xué)

02個人榮譽(yù)：

舟山市教科研先進(jìn)個人

定海區(qū)優(yōu)秀班主任

定海區(qū)第二屆名教師

自2000年8月參加工作以來，金老師一直奮戰(zhàn)于農(nóng)村教育一線中，愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)，用高度的事業(yè)心和強(qiáng)烈的責(zé)任感全身心地投入農(nóng)村學(xué)生的教育教學(xué)工作之中。從教二十多年，在教師這一平凡崗位上不斷堅守。

主動投身教育科學(xué)研究，取得了豐碩的成果，多項課題和論文在省市區(qū)級獲獎。承擔(dān)省級立項教研課題《關(guān)于初中語文“微課程”開發(fā)與教學(xué)實踐研究》，作為項目負(fù)責(zé)人和主研人員，積極探索，認(rèn)真鉆研，努力實踐語文教學(xué)“微課程”的研究，開拓語文教學(xué)的課程建設(shè)，該項目榮獲省級“新時代語文教育學(xué)術(shù)展評活動”一等獎；《智慧課堂引領(lǐng)下的“微課程”模式精準(zhǔn)教學(xué)案例探析》榮獲浙江省教學(xué)論文評比貳等獎；《精準(zhǔn)閱讀，讓核心素養(yǎng)落地》榮獲浙江省教學(xué)論文評比叁等獎?！抖êＡ谐踔薪y(tǒng)編語文教材“微課程”開發(fā)及教學(xué)實踐研究校本研修》榮獲舟山市校本研修精品項目一等獎。

領(lǐng)軍教師培訓(xùn)是什么？

領(lǐng)軍教師培訓(xùn)是按照“培養(yǎng)造就數(shù)以百萬計的骨干教師、數(shù)以十萬計的卓越教師、數(shù)以萬計的教育家型教師”的總體部署開展的國家教師培訓(xùn)項目，旨在完善中小學(xué)教師隊伍梯次發(fā)展體系，重點培養(yǎng)一大批在學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)具有示范引領(lǐng)作用的卓越教師，為教育家型教師培養(yǎng)后備軍和預(yù)備隊。

各省級教育行政部門要將培養(yǎng)對象納入本省份高層次教師人才隊伍范圍統(tǒng)籌管理，加強(qiáng)與培養(yǎng)單位協(xié)同，及時掌握培養(yǎng)對象的發(fā)展情況，會同市縣和學(xué)校為培養(yǎng)對象研修學(xué)習(xí)提供支持和保障；健全領(lǐng)軍教師培養(yǎng)對象的使用機(jī)制，為其發(fā)揮示范引領(lǐng)作用提供支持。

培養(yǎng)單位要深刻認(rèn)識實施領(lǐng)軍教師培訓(xùn)的重要意義，統(tǒng)籌各方優(yōu)質(zhì)資源，全力提升培訓(xùn)質(zhì)量；要推進(jìn)精準(zhǔn)培訓(xùn)改革，將數(shù)字化融入培養(yǎng)全過程，精心設(shè)計培養(yǎng)方案，創(chuàng)新培養(yǎng)模式，實施精細(xì)化管理，強(qiáng)化成效評估，切實促進(jìn)培養(yǎng)對象綜合素養(yǎng)提升，確保領(lǐng)軍教師培訓(xùn)項目的實施成效。

培養(yǎng)對象要加強(qiáng)師德師風(fēng)修養(yǎng)，拓展學(xué)科知識視野，深化課堂教學(xué)研究，大膽創(chuàng)新課堂教學(xué)方式，發(fā)揮自身影響力，引領(lǐng)帶動更多教師成長。